京都大学研究生院 医学研究生部

将医学统计学初学者也能易于操作的JMP应用于教育中
医学院配置JMP使用许可，使学生能够安装到个人计算机中使用

京都大学研究生院 医学研究生部 社会健康医学系专业在医疗统计学方面，授课和实习全部使用了JMP。

作为培养公共卫生专业人才的专门职业研究生院，因为集中了具有各种不同背景的学生，JMP的“易操作”和“亲和力强”的特性，使学生能顺利地学习起到了很大的作用。

使学生体验到统计的奇妙和乐趣

京都大学研究生院 医学研究生部 社会健康医学系专业（以下称SPH），是为了培养从事公众卫生事业的专业人才，2000年首次在日本国内创建的专业职业研究生院。

专业职业研究生院的最大特点是，把课题研究内容宣讲展示给指导教师，如果合格可以得到社会健康医学专业硕士学位。比起提交论文得到学位有其更独特的严格和难度。因为成年人均可入学，所以医生，护士，药剂师，理疗师等现役医疗工作者和医药公司研究者也可学习。本科毕业生和在职人员大约各占一半。

SPH的学生数，每年大约35人。医疗统计学是必修课程。加上SPH的学生，医学研究生部共有70多人学习医疗统计学课程。如前所说，学生的背景是多样的，从未学过统计学的学生也存在，如何使他们理解统计学的概念，最终使他们在同一领域掌握制作研究计划书的能力，成为医学统计学的目标。

京都大学研究生院 医学研究生部 社会健康医学系专业 医学统计部 教授 保健学博士佐藤俊哉说道：“例如，请想象将100人的团体用二项式随机数分成两组。实际上失衡的例子很多，但初学者深信可以分成两个50人的团体。为了让初学者得到正确的感性认识，从处理真实数据开始来体验统计的奥妙和乐趣。”

对于公共卫生领域的统计来说，理解“混杂因素”是非常重要的。在验证新的治疗方法和药物时，如果只是适用于危重患者，出现不良后果的可能性比常规方法还要高。通过均衡患者的背景，初次显示有意义的结果。如果掌握了统计学，就能理解这些“混杂因素”的概念。

所有学生都可以在自己的电脑上使用JMP Pro

课程是分上午为医疗统计学的课堂授课，下午为实习两个部分组成。课堂上学到的知识下午进行实际操作。最初的几周以掌握统计学的概念和JMP的方法为主，然后实习上午学习的内容。

前期讲座“以自己的方式理解医学统计的基本概念，使用JMP进行汇总和统计计算”由佐藤教授担任。在实习时，以4-5人为单位，尽量将具有共同统计背景的学生分开。并且，将初学者和有经验的学生分在一个班，以创造学生之间互相学习的环境。后期授课，通过工学博士 寒水孝司副教授担任授课和实习，将技能提升到可以解决统计问题的水平。已经掌握了基础知识，因此，实习的人员可以随机组合。

“统计新手的学生，正确理解了回归模型等前期内容，使用JMP就能进行数据分析。学习到这里，也就能够理解混杂因素的概念了。”（寒水副教授）

在实习中，使用发表的医疗数据进行分析。为了使学生理解清洗数据的重要性，使用的数据都要保持发表时的状态。分析数据的JMP使用许可，是面向教育机构的使用许可，可以在研究生院范围内无限制的使用。因此，学生可以在个人的电脑上安装完整功能的JMP Pro，也可以在家里复习。

操作简便的JMP软件，最适合于统计教育

在教学中使用JMP的最大理由是它的易用性。佐藤教授说，“近似于表格计算软件感觉但能完成高难度分析的JMP，作为入门最合适。必须使用编码的统计软件，对于初学者来说是很困难的。甚至在我自身的研究中，只能使用SAS的计算以外，都可以利用JMP来计算。

SAS和JMP各有专长领域，正确使用各自最优秀的部分是很重要的。寒水副教授说，他的研究以SAS为主，但JMP有很多简单且直观的图表。如多元散点图矩阵和相关系数矩阵使用JMP会更好，更容易，向共同研究的对方解释分析结果时，也会经常使用JMP。

若你想尝试高级计算时，市场上有许多需要购买额外使用许可的软件。而JMP的魅力也在于JMP使用许可范围内可以使用它的所有功能。利用免费提供的脚本库来添加特殊的计算功能，可以使JMP在更广泛的领域中发挥作用。

学生的评价很好。使用过其它统计软件的学生，很快能熟悉易于操作的JMP的用户界面和导航。经常听到初学者说，突然学会了使用统计软件。通过学习逐渐熟练，不单是描绘平滑的曲线，如上楼梯一样，最后将成为图像。在突破性的时刻到来时，就会有飞跃性的理解。

在当前的使用许可的形式下，为了使没有教材的学生和教职工使用，下载JMP的人数可超过200人。
2014年，特邀JMP工程师来开办了学习班，有超过100人的教师和学生参加。这样一来，在医学研究生院JMP得到了越来越多的关注。

另外，在整个京都大学就像药学部和其它学科的统计学讲座中，也出现了学生自学时使用JMP的需求。其中，因为从药学部提出了“使用分析结果值得信赖的商用软件进行讲座”的具体要求，如果调整使用许可，考虑引入可在京都大学各院系内均可使用的校园范围的使用许可。

※ 所描述的内容是2014年10月的事例